החוסן הלאומי במבחן ההפיכה המישטרית


ליאור אקרמן

 

29 בינואר, 2026

Photo: GPO - Maayan Toaf

 

בחודשים שאחרי סיום המלחמה בעזה כשברקע איומי המלחמה מול איראן והמשך הבידוד הישראלי הבינלאומי, הולכים וגוברים המאבקים הפנימיים בתוך ישראל בדגש על מלחמות הממשלה מול מערכות המשפט, התקשורת והביטחון בסדרת מהלכים המהווים את המשכה הישיר של המהפיכה המישטרית אותה מובילה הממשלה הנוכחית מאז תחילת כהונתה.

 

מערכות החוק והמשפט הן המערכות שמסכנות ביותר את יכולתה של הממשלה הנוכחית להמשיך את ההפיכה המישטרית ולייצר ממשל נטול ביקורת ובקרה ומשוחרר לחלוטין מכל רסן של חוק וצדק. במהלכיה להחלשת והחרבת מערכות אלו מקדמת הממשלה באמצעות שריה מהלכי חקיקה שונים במקביל למימוש אסטרטגיה תקשורתית מתמשכת שתכליתה לערער את מעמדו של בית המשפט העליון והעומד בראש ולפגוע באמינותם, לבטל את תפקיד היועמ"שית לממשלה ולהתעלם לחלוטין מכל הנחיותיה, למרות פסיקות בג"צ ולקדם מהלכי חנינה לראש הממשלה עוד בטרם הורשע כלל בדין ולבטל לחלוטין את עיקרון הפרדת הרשויות המחוייב במשטר דמוקרטי תקין.

 

בין השאר מקדמת הממשלה את החקיקה לפיצול תפקיד היועמ"ש לממשלה במטרה לנטרל לחלוטין את סמכותה של היועמ"שית לממשלה לתת הנחיות הנוגעות לחוקיותן של הנחיות הממשלה וחוקיה, חקיקה המיועדת לצמצם את כוחו בית המשפט העליון ויכולתו לאכוף את החלטותיו כרשות שופטת על הרשות המחוקקת, היא הממשלה, כנהוג בכל דמוקרטיה מתוקנת. בתוך כך מקדמת הממשלה הצעת חוק שתאפשר לה לפעול ללא הייעוץ המשפטי לממשלה ולסיים תהליכי חקיקה ללא חוו"ד הייעוץ המשפטי במהלך שעשוי להביא לחקיקת חוקים בלתי דמוקרטיים ובלתי חוקיים בעליל. בנוסף לכך יש להזכיר את חוק היועמ"שים המאפשר לכל שר למנות יועמ"ש כרצונו ועוד סדרה ארוכה ארוכה של מהלכים המיועדים להחלשת וניטרול יכולותיה של מערכת המשפט והצדק להגן על האזרחים מפני הממשלה.

 

בתחום החינוך, פורסמו רק לאחרונה הנתונים העגומים על מצב מערכת החינוך. על פי נתונים אלו נמצאת מערכת החינוך בישראל בחוסר של אלפי מורים מול התקן הקיים שגם הוא נמוך ויוצר צפיפות תלמידים בכיתות מהגבוהות בעולם המערבי. מעבר לכך פורסם כי לכ- 14000 מורים אין כלל תעודות הוראה או הסמכה ללמד ולרובם אין כל ניסיון חינוכי מה שמסביר את נתוני ציוני התלמידים בישראל שהם מהנמוכים בעולם המערבי בכלל וביחס לכל מדינות ה- OECD .

 

בתחום התקשורת והתרבות ממשיכה הממשלה לקדם מהלכים שתכליתם להצר את  יכולתם של מתנגדי הממשלה להביע דעותיהם ואת יכולתם של ערוצי תקשורת שאינם תומכים בממשלה, לשדר בחופשיות. בתוך אלו ניתן וחשוב להזכיר את: החלטת הממשלה על סגירת תחנת הרדיו של גלי צה"ל, את מהלכי שר התקשורת לסגירת תאגיד השידור כאן, את כוונת שר התקשורת לשלוט בראשות השנייה באופן שזו תגביל את יכולות השידור והחדשות של הערוצים המסחריים   בעוד ערוץ 14 הנתפס כתומך בממשלה, ממשיך ומקבל תקציבים ותמיכה הולכים וגדלים. שר התרבות והספורט מצידו מימש החלטה שלא לקיים תחרויות ופרסים לסרטים ומחזות שאינם תואמים את עמדות הממשלה והכריז על טקס ממשלתי. הוא גם עצר תקציבים לכל פרוייקט שאינו עומד בקנה אחד עם עמדות הממשלה במהלכים המזכירים מאוד את התנהלותם של משטרים דיקטטוריים אפלים מהעבר.

 

בתחום ביטחון הפנים אין ספק שהשר הממונה על המשטרה כבר השיג שליטה מלאה על הנעשה במשטרה. הוא מתערב באופן ישיר בקידום מקורביו ומלחכי פינכתו בעוד הוא עוצר את קידומם של אלו שאינם מיישרים עימו קו. את כל אלו הוא עושה בניגוד להנחיות הייעוץ המשפטי לממשלה בעוד בג"צ דן בעצם יכולתו להמשיך ולכהן בתפקידו בעקבות חוו"ד היועמ"שית לממשלה בנושא אי כשירותו לתפקידו.

 

על כל אלו חשוב לציין את סירוב הממשלה והעומד בראשה להקים וועדת חקירה ממלכתית לחקר אירועי ה- 7 אוק' כנדרש בחוק ואת המהלכים של הממשלה להקמתה של וועדת חקירה פוליטית שמלכתחילה מיועדת לחקור רק את הדרגים המבצעים ולהימנע מכל הטלת אחריות על הדרג המדיני.

 

די בסקירה מקוצרת זו בכדי להציג תמונת מצב עגומה ביותר על המתרחש בישראל. המהלכים האלו זהים לחלוטין לאלו שבוצעו בזמנו בפולין ובהונגריה ובעבר היותר רחוק במדינות טוטליטריות נוספות ששינו את שיטת המשטר שלהן מדמוקרטיה לדיקטטורה תוך הכפפת כל המערכות אל השליט וניטרול מערכות התקשורת, החוק והמשפט שייעודן הוא שמירת הדמוקרטיה והחוק. הנה כי כן ברור לכל בר דעת כי אין מדובר בעניינים פוליטיים של ימין או שמאל אלא בקביעת עצם אופיה של המדינה  ואופי מישטרה בשנים הבאות. ללא שינוי דרמטי במנהיגות , לא יהיה שינוי במדיניות ואנו צפויים להתדרדרות נוספת במצב החוסן הלאומי והחברה בישראל.


 

 

נכתב ע"י ליאור אקרמן, חוקר בכיר, המכון למדיניות ואסטרטגיה (IPS), אוניברסיטת רייכמן; ויו"ר מועצת העם החדשה

 

 

 

מסמך זה הינו פרסום שבועי, אם ברצונך לקבלו לחץ כאן >>

 

 

 

לחזרה למסמך התובנות המלא >>